„Zacną rzeczą jest uczyć się, ale  jeszcze zacniejszą – nauczać” M. Twain

          14 października polskie szkoły obchodzą Dzień Edukacji Narodowej. Nasza szkoła, której patronuje Komisja Edukacji Narodowej ma szczególne powody do świętowania. Nauczyciele, cała społeczność uczniowska LO im. KEN i zaproszeni goście spotkali się z tej okazji na uroczystym apelu w dniu 10 października br.

          Na uroczystość przybyli przedstawiciele organu prowadzącego - na czele z Panem Starostą – Pawłem Mostowym, Panem Wicestarostą - Panem Jarosławem Szmulskim oraz Etatowym Członkiem Zarządu Powiatu - Panią Bożeną Bieńkowską. Obecni byli przedstawiciele Rady Rodziców.

          Uroczysty apel stał się okazją do podkreślenia znaczenia trudnego procesu dydaktyczno-wychowawczego i szczególnej roli, jaką w nim odgrywają pedagodzy. Zaakcentował to w swoim wystąpieniu Pan Dyrektor Piotr Kołakowski. Pan Dyrektor złożył serdeczne życzenia wszystkim pracownikom szkoły i młodzieży. Wymienił też najważniejsze tylko osiągniecia edukacyjne, inicjatywy społeczno-kulturalne i wychowawcze szkoły, które były realizowane w minionych tygodniach br. szkolnego.

               W trakcie spotkania zabrał głos Pan Starosta Paweł Mostowy. Życzył szkole realizacji ambitnych zamierzeń i sukcesów w codziennej pracy pedagogicznej, a następnie wręczył nagrody Panu Dyrektorowi – Piotrowi Kołakowskiemu i Pani Wicedyrektor - Grażynie Kobylińskiej.

           Przedstawiciele Rady Rodziców również skierowali do całej społeczności szkolnej serdeczne życzenia i przekazali na ręce Pana Dyrektora kosz ze słodyczami.

         Następnie Pan Dyrektor i Pani Wicedyrektor wręczyli licznej grupie nauczycieli, a także pracownikom administracji i obsługi nagrody Dyrektora Szkoły. W ten sposób uhonorowali solidną pracę na rzecz całego środowiska szkolnego.

          W tradycję naszej szkoły wpisał się organizowany corocznie konkurs polonistyczny „O pióro dyrektora szkoły”. W tym roku konkurs zmienił swoją formułę - młodzież nie pisała pracy na jeden z zaproponowanych tematów, lecz rozwiązywała test językowy – sprawdzający poprawne używanie różnych form gramatycznych języka polskiego. Panie polonistki - Joanna Godzieba-Burkacka i Izabela Goliaszewska – ogłosiły rezultaty konkursu. Mistrzami poprawnej polszczyzny zostali: Karolina Dylewska z klasy IIIC i Jakub Rudziński z klasy IIIA, wyróżnienie przypadło Maksymilianowi Kuleszy  z klasy IA. Wymienieni uczniowie otrzymali nagrody, a pozostałym uczestnikom konkursu podziękowano za udział w tej ambitnej rywalizacji.

          Sprawnie przebiegająca uroczystość pod hasłem „Nauka to czary, które naprawdę działają” zakończona została występem młodzieży z klasy IVA, IA, IB, IC. Uczniowie swoim krótkim koncertem wokalno-muzycznym wprowadzili wszystkich zgromadzonych w dobry, świąteczny nastrój.

 2 października w naszej szkole odbył się I etap 49 Ogólnopolskiej Olimpiady Języka Angielskiego dla szkół średnich. Jest to chyba najbardziej prestiżowy, ale i najbardziej wymagający szkolny konkurs języka angielskiego, w którym corocznie bierze udział kilkadziesiąt tysięcy uczniów z całej Polski. W tym roku szkolnym swoje umiejętności sprawdzało 61 uczniów KENa z różnych klas. Najlepsze wyniki uzyskały: uczennica klasy III B Maja Sumińska, której opiekunem jest pani Anna Gruszka oraz Zuzanna Kobylińska z klasy II B (opiekun  Robert Kozakowski). Obie uczennice mają duże szanse awansu do II etapu, to znaczy znalezienia się wśród najlepszych 500 w Polsce. Życzymy im powodzenia!

opracował Robert Kozakowski

Koniec września to czas, kiedy uczniowie pierwszych klas świętują fakt dołączenia do KENijskiej społeczności. Tegoroczne Juwenalia były wyjazdowe. Klasa matematyczno-fizyczna z wychowawczynią Panią Olgą Mikulską, klasa humanistyczna z wychowawczynią Panią Anną Gruszką i klasa biologiczno-chemiczna z wychowawczynią Panią Aleksandrą Leszczyńską z dodatkowym wsparciem opiekuńczym Pani Beaty Lewandowskiej i księdza Piotra Pieczewskiego brały udział w wyjeździe integracyjnym na Mazurach.

Pogoda dopisała w sam raz: nie trzeba było się chować ani przed deszczem, ani przed upałem. Najpierw dotarliśmy do Krutyni, gdzie pod czujnym okiem leśników wybraliśmy się do serca lasu by odkrywać jego tajemnice. Następnie udaliśmy się do Spychowa, by dzięki licznym zajęciom integracyjnym lepiej się poznać i nawiązać nowe znajomości, a wszystko to w otoczeniu pięknej przyrody. Nie zabrakło też ducha rywalizacji w konkurencjach, które wymagały nie lada kreatywności i pracy zespołowej. W chwilach wolnych od zajęć można było zawierać znajomości klasowe i międzyklasowe na ławeczkach z widokiem na jezioro. Była też gra terenowa, ognisko, pieczenie kiełbasek i wspólna zabawa, w której bezsprzecznie przewodziły rozśpiewane i roztańczone biol-chemy (ksiądz nam świadkiem!).  

Wspaniała atmosfera i wspólne wyzwania sprawiły, że wyjazd na Mazury z pewnością zostanie w pamięci uczestników na długi czas, a w piątek wieczorem pod szkołę wróciły trzy grupy nie animowych już osób zakwalifikowanych w procesie rekrutacji do przasnyskiego KENa, ale prawdziwe KLASY, które serdecznie witamy!

opracowała Olga Mikulska

To już kolejny wyjazd klasy III C z nauczycielem biologii – panem Zbigniewem Sztucem – mający na celu rozszerzenie wiedzy biologicznej w ścisłym powiązaniu z ćwiczeniami laboratoryjnymi. Tym razem – 24 września br. – trzecia klasa biologiczno-chemiczna zdecydowała się na pożyteczne
i kulturalne spędzenie całego dnia w Warszawie.

            Głównym punktem programu wycieczki były zajęcia ćwiczeniowe i teoretyczne na Wydziale Biologii UW. Klasa – podzielona na dwie grupy – pod kierunkiem pracowników naukowych brała aktywny udział w zajęciach ćwiczeniowych z botaniki. Dotyczyły one techniki wykonywania i barwienia preparatów roślinnych – ze szczególnym zwróceniem uwagi na tkanki roślinne i obserwację mikroskopową przygotowanych preparatów. Druga część zajęć dotyczyła zoologii, a ściślej mówiąc – budowy owadów i ich metamorfozy. Głównym zadaniem młodzieży było przeprowadzenie sekcji gąsienicy motyla. Ćwiczenia odbywały się na wzór ćwiczeń prowadzonych ze studentami biologii. Obie strony – nasi uczniowie i panie prowadzące – były usatysfakcjonowane przebiegiem zajęć.

            W dalszej części programu wycieczki znalazło się zwiedzanie – pod przewodnictwem pasjonujących się egzotyczną roślinnością przewodników – Ogrodu Botanicznego UW. Uczniowie podziwiali niezwykłe okazy tropikalnej flory w kilku szklarniach.

            Po zakończeniu naukowej części wycieczki przyszedł czas na krótki odpoczynek i posiłek, zaś zwieńczeniem pobytu w stolicy było obejrzenie „Wieczoru włoskiego” w teatrze „Buffo”. Znane, popularne i lubiane pieśni i piosenki włoskie z różnych lat – w znakomitym wykonaniu solistów i całego zespołu tego teatru muzycznego – dostarczyły naszej młodzieży i pozostałym widzom wielu niezapomnianych wrażeń i przeżyć estetycznych. Po spektaklu wszyscy w dobrych nastrojach szczęśliwie powrócili do Przasnysza.

Opracował Franciszek Kurkowski

SZKOLNY_ZESTAW_PODRECZNIKOW_I_ZESTAWOW_CWICZENIOWYCH.pdf

W dniach od  3 do 9 czerwca grupa 45 uczniów naszej szkoły wraz 4 opiekunami: Grażyną Kobylińską, Grażyną Rogowską, Dariuszem Wojtalą i Andrzejem Czaplickim wybrała się na wycieczkę zagraniczną. Tym razem wybór padł nad Europę Zachodnią.

Pierwszym punktem na trasie była stolica Niderlandów – Amsterdam, Wenecja Północy  miasto zabytkowych kamieniczek, romantycznych kanałów i wspaniałych muzeów.  Odbyliśmy spacer po starym mieście z tętniącymi życiem barwnymi ulicami, restauracjami i sklepami . Podziwialiśmy dzieła sławnych malarzy (m.in. Van Gogha) i rzeźbiarzy flamandzkich w muzeum narodowym – Rijksmuseum. Miasto podziwialiśmy od strony lądu i na wodzie, podróżując statkiem licznymi, rozgałęzionymi kanałami miejskimi.

Następnego dnia udaliśmy się do Francji, do Wersalu - miasteczka, położonego niedaleko od centrum Paryża. Tu zwiedziliśmy: Pałac i ogrody wersalskie – wizytówkę Francji – okazałą, pełną przepychu barokową posiadłość królów Francji. Następnie udaliśmy się do Paryża, by odbyć spacer dzielnicą Montmartre, jednego z najbardziej klimatycznych miejsc Paryża, w którym przesiadywała paryska bohema, zobaczyliśmy m.in. Place du Tertre, Plac Pigalle oraz Moulin Rouge. Na zakończenie dnia wspinaliśmy się na najwyższe wzgórze Paryża, by ze szczytu podziwiać Bazylikę Sacré Coeur i przepiękną panoramę  miasta.

Kolejny dzień rozpoczęliśmy od wjazdu na Wieżę Eiffela - symbolu Paryża, skąd z góry podziwialiśmy cały Paryż i przygotowania do olimpiady. Następnie przeszliśmy przez Plac Trocadero oraz odbyliśmy z przewodniczką rejs po Sekwanie, poznając wszystkie najważniejsze zabytki Paryża widziane z pokładu statku. Poznaliśmy ich historię oraz wiele ciekawostek związanych z miastem.

Kolejnym punktem na trasie było centrum historycznego Paryża,  spacerem udaliśmy się na wyspę Ile de La Cité, zobaczyliśmy Katedrę Notre Dame (zniszczoną przez pożar, obecnie w fazie odbudowy), Saint Chapelle, Pałac Sprawiedliwości i Conciergerie, Pont Neuf – najstarszy istniejący most w Paryżu. Po czym udaliśmy się do Dzielnicy Łacińskiej, by zobaczyć Pałac i Ogrody Luksemburskie, Panteon – miejsce spoczynku Marii Skłodowskiej Curie i innych zasłużonych oraz Sorbonę - najznakomitszy uniwersytet we Francji i jeden z czołowych na świecie. Po zwiedzaniu była chwila na odpoczynek, lody i inne słodycze na Placu Saint-Michel i  przy bulwarze Saint-Germain z licznymi restauracjami, kawiarniami i butikami.

Kolejny dzień rozpoczęliśmy od zwiedzanie muzeum i wytwórni perfum „Fragonard”. Tam miejscowy przewodnik przedstawił nam najważniejsze informacje na temat powstawania perfum oraz przedstawił techniki, urządzenia i składniki obecnie używane do ich produkcji. Na koniec każdy z nas mógł nabyć produkty tej firmy w miejscowym sklepie. Następnie udaliśmy się do Luwru. W muzeum obejrzeliśmy jedną z najbogatszych kolekcji rzeźby i malarstwa na świecie.

Kolejny dzień to zwiedzanie Brukseli – stolicy Belgii. Tu z przewodniczką polską zwiedzaliśmy Katedrę Świętych Michała i Guduli, zobaczyliśmy siedzibę Rady Unii Europejskiej, siedzibę Komisji Europejskiej, Parlament Europejski, Pałac Królewski. Odbyliśmy spacer po Starówce z Grand-Place otoczonym przepięknymi kamieniczkami i ratuszem, Manneken Pis,  słynną i zabawną fontannę, symbol beztroskiego ducha Brukseli. Na koniec wszyscy uczestnicy wycieczki udali się na zakupy pamiątek  do miejscowych sklepów z belgijską czekoladą i miejscowymi tradycyjnymi wytworami. 

Z niecierpliwością czekamy na kolejną wycieczkę  w nowe nieodkryte przez nas miejsca Europy.

Tatrzańska przygoda
w dniach 27-29.05.2024 r.

 

Pierwszym etapem wycieczki był spacer z przewodnikiem po Krakowie,
w trakcie którego zwiedziliśmy Wzgórze Wawelskie, Kościół Mariacki oraz cały rynek z Sukiennicami.

Drugi dzień to przyjazd do Tatrzańskiego Parku Narodowego – przejście
z przewodnikiem Rusinową Polaną, następnie wjazd kolejką na Gubałówkę. Godziny popołudniowe wypełnił nam pobyt na Termach Tatrzańskich.

Ostatni dzień wycieczki to pobyt w rodzinnym parku rozrywki –Energylandia w Zatorze.

opracował Zbigniew Sztuc

Nie pierwszy raz w tym roku szkolnym nauczyciel biologii – Zbigniew Sztuc – zorganizował wyjazd naszej młodzieży do Trójmiasta. 17 maja 2024 r. pożytecznie i przyjemnie spędziła czas w Gdyni klasa II C.

Pierwszym etapem wycieczki było Centrum Nauki Experyment. Klasa II C – podzielona na dwie grupy – uczestniczyła w zajęciach laboratoryjnych z zakresu biochemii. Uzupełniała swoją wiedzę
o enzymach, biokatalizatorach, które przyśpieszają lub wręcz umożliwiają zachodzenie różnych reakcji chemicznych, sposobach regulacji aktywności enzymów i szybkości procesu enzymatycznego. Uczniowie mogli wykorzystać zdobytą wiedzę w ćwiczeniach laboratoryjnych – nadzorowanych przez pracowników CNE. Sporo czasu wycieczkowicze poświęcili poznawaniu ciekawych zjawisk przyrodniczych w bezpośrednim kontakcie z eksponowanymi urządzeniami naukowo-technicznymi.

Dalej droga wiodła do Akwarium Gdyńskiego. Tu, w warunkach laboratoryjnych, uczniowie poszerzali swoją wiedzę o bezkręgowcach morskich i ich typach, a następnie wysłuchali wykładu – połączonego z projekcją filmową – na temat przystosowania się ryb do życia w wodzie słonej. Obie grupy (przemiennie) uczestniczyły też w analizie ichtiologicznej śledzia.

Po wymagających skupienia i aktywności intelektualnej zajęciach przyszedł czas na krótki spacer ulicami Gdyni i posiłek.

Wyczekiwanym punktem programu wycieczki było obejrzenie spektaklu muzycznego
w Teatrze Muzycznym w Gdyni – musical „ SomethingRotten, czyli coś się psuje”. Jest to komediowa sensacja z 2015 r. – opowiadająca o przygodach dwóch braci Spodek, którzy usiłują zrobić karierę na scenie teatralnej w 1595 r. Niestety, nadziewają się na cieszącego się ogromną popularnością Szekspira, więc ich szanse w show-businessie nie wyglądają zbyt optymistycznie. Ten musical łączy
w sobie absurdy Monty Pythona z humorem Mela Brooksa. Spektakl przypadł do gustu klasie II C, zachwycił piękną scenografią, muzyką, tańcem i śpiewem zgranego zespołu artystów.

Wszyscy uczestnicy wycieczki – zmęczeni, ale i zadowoleni – szczęśliwie powrócili w godzinach nocnych do Przasnysza.

opracował Franciszek Kurkowski

Nasi uczniowie po raz kolejny biorą udział w Olimpiadzie Zwolnieni z Teorii! – czyli najbardziej praktycznej olimpiadzie w Polsce, bo jedynej dotyczącej młodzieżowych projektów społecznych!

W naszej szkole w tym roku powstały aż trzy projekty

1. „Poznajmy sie(bie)”
 

Ten projekt jest osnuty wokół relacji międzyludzkich i tego, jak bardzo są one istotne w naszym życiu. Pierwszym wydarzeniem, jakie zorganizowali członkowie grupy realizującej ten projekt, był wykład w naszej szkole o typach toksycznych osób, połączony z warsztatami. Następnie wszystkim naszym uczniom osłodzili święta, organizując świąteczny kiermasz ciast. Później grupa ruszyła działać poza murami naszej szkoły – członkowie zespołu przeprowadzili spotkania tematyczne w bibliotece miejskiej. Wystąpili w lokalnych szkołach podstawowych ze swoim teatrzykiem.

Udało im się dotrzeć na ten moment do 700 osób, a jeszcze planują maraton filmowy. Wspólnie walczą o jak najlepszy wynik.🫸🫷

2. „W Cudzysłowie”

Ten projekt tworzy zespół dziewcząt, które za swój cel obrały szeroko pojętą kulturę i język polski! W swojej działalności pokazują, że kultura nie musi być elitarna i nudna, a wręcz przeciwnie – może być pasjonująca i przyjazna dla odbiorcy!
To właśnie w ramach tego projektu odbył się w naszej szkole kulturalny teleturniej czy walentynki! Wspólnie udało im się dotrzeć do ponad 900 osób i właśnie podejmują walkę o Złotego Wilka – najlepszy projekt w Polsce wśród zgłoszonych do „Zwolnionych z Teorii”.

3. „DalEKOwzroczne”

Ten zespół to weterani poprzedniej edycji olimpiady! Ośmioosobowy zespół dziewcząt już drugi rok realizuje swój ekologiczny projekt, w ramach którego od ich początków udało się zgromadzić na ich wydarzeniach około 900 osób.
W tej edycji projekt zorganizował aż 9 wydarzeń w całej Polsce – w tym jedno w naszej szkole.
„DalEKOwzroczne” współpracują m.in. z przedstawicielstwem Komisji Europejskiej w Polsce, Team Europe, Green REV Institute i wieloma innymi znakomitymi partnerami! W tym roku planują powtórzyć swój zeszłoroczny sukces oraz zrealizować swój plan zdobycia Złotego Wilka! 👀

 Wszystkim projektom życzymy powodzenia na Wielkim Finale olimpiady już w maju i trzymamy kciuki za naszych aktywnych uczniów.

 

 

 

Ten tydzień stoi pod znakiem dalszych sukcesów matematycznych.

Jeszcze w poniedziałek przeprowadziliśmy eliminacje szkolne XVII Międzyszkolnego Turnieju Matematycznego „Piórko”. To rywalizacja od lat organizowana przez I Liceum Ogólnokształcące w Ostrołęce. W zmaganiach najlepiej wypadł Karol Brzostek, a drugie miejsce ex aequo zajęli Stanisław Mikulski i Adrian Granecki (wszyscy klasa 1a). Oni też zostali naszymi wysłannikami na finał.

Rywalizację drużynową zorganizowano 11 kwietnia w Ostrołęce. Do turnieju zgłosiło się sporo drużyn. Nasza ekipa była bardzo blisko sukcesu - zajęła w nim ostatecznie IV miejsce, choć do podium zabrakło bardzo niewiele. Wygrało I LO z Łomży.

Opiekunem naszych mistrzów matematycznej „wagi piórkowej” był sor Maciej Mikulski.

opracował Michał Wiśnicki

Czekaliśmy, czekaliśmy i się doczekaliśmy. Na początku kwietnia z dalekich Końskich przyszła do nas wspaniała wiadomość: Aleksander Romasz z klasy IVA oficjalnie zyskał tytuł finalisty Olimpiady Matematycznej. To pierwsze od bardzo dawna (o ile nie pierwsze w ogóle!) takie osiągnięcie naszego liceum w zmaganiach edukacyjnych z tej dziedziny.

Droga Olka do sukcesu zaczęła się jeszcze jesienią ubiegłego roku – kiedy zgłosił się do rywalizacji szkolnej kolejnej edycji olimpijskiej. Zachęcony przez swojego opiekuna sora Macieja Mikulskiego Aleksander postanowił sprawdzić się w najtrudniejszej ze wszystkich rywalizacji matematycznych na poziomie licealnym. Kolejno też przechodził etapy tych zmagań, aż wreszcie otrzymał zaproszenie na eliminacje centralne, które zaplanowano od 3 do 6 kwietnia w Końskich.

Sam finał olimpijski trwał dwa dni, od wczesnych godzin rannych aż do popołudnia. Wieczorem był jeszcze czas na omawianie kolejnych zadań rozwiązanych podczas olimpiady. Zatem tak solidnej dawki królowej nauk niejeden by nie wytrzymał. Ale nie nasz Olek! Razem z sorem Mikulskim brali udział we wszystkich zajęciach, zgłębiając i tak ogromną już wiedzę na ten temat.

Wyniki olimpiady ogłoszono na uroczystej gali 6 kwietnia. Wzięła w niej udział m.in. wiceminister oświaty Katarzyna Lubnauer, notabene doktor matematyki. Tam właśnie okazało się, że Aleksander Romasz uzyskał tytuł finalisty olimpijskiego. To daje mu już dzisiaj otwarte drzwi na wiele uczelni w całym kraju. On sam jeszcze nie zdecydował, jaki kierunek studiów wybierze, ale z pewnością będzie to coś z matematyką w tle.

Ogromnie gratulujemy zarówno uczniowi, jak i jego opiekunowi. Olkowi życzymy powodzenia na maturze z innych przedmiotów (matematykę już teraz ma zdaną na 100%!), zaś jego opiekunowi – co najmniej tak samo zdolnych podopiecznych w przyszłości.

opracował Michał Wiśnicki

Przed dwoma miesiącami nasz uczeń Oliwier Ciborowski został wyróżniony w konkursie wiedzy o Stanach Zjednoczonych - I Know America. Otrzymał wówczas nagrodę, którą był trzydniowy wyjazd do Warszawy. Kulminacyjnym momentem tego pobytu było wręczenie dyplomów i nagród laureatom i wyróżnionym uczniom. Uroczystość odbyła się w rezydencji zastępcy ambasadora Stanów Zjednoczonych – Daniela Lawtona.                                                                                                    Program wizyty był bardzo urozmaicony. Zaproszeni uczniowie mieli możliwość obejrzenia przedstawienia “Ferdydurke” i wzięcia udziału w “Niewidzialnej wystawie”. Uczestniczyli także w warsztatach dotyczących otaczającej nas bioróżnorodności i linorytu. Na zakończenie uczniowie zostali zaproszeni do Varso Tower - najwyższego budynku w Unii Europejskiej - gdzie podczas warsztatów doskonalili sztukę pisania tekstów. A sam beneficjent, jak twierdzi, pozostaje pod ogromnym wrażeniem całego wydarzenia i ludzi, których miał okazję poznać.                                                       Oliwierowi jeszcze raz gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. W załączeniu relacja zdjęciowa z wyjazdu Oliwiera.

Zdjęcia: Fundacja Wspomagania Wsi oraz fotografie własne Oliwiera Ciborowskiego

Opracował: Robert Kozakowski

W miniony piątek – 23.02.2024 r. – nauczyciel biologii – pan Zbigniew Sztuc – ze swoją klasą I C i grupą uczniów z klasy IV C zrealizował ambitny program wycieczki do Trójmiasta.

          Pierwszym etapem tej wycieczki był pobyt w gdyńskim Centrum Nauki Experyment – edukacyjnej instytucji popularyzującej naukę w formie interaktywnych instalacji, pokazów i zajęć laboratoryjnych. Nasi licealiści – podzieleni na dwie grupy – aktywnie uczestniczyli w ćwiczeniach laboratoryjnych z zakresu biochemii. Poszerzali i utrwalali swoją wiedzę
o enzymach, ich funkcjach i właściwościach, przeprowadzali doświadczenia pod kierunkiem pracowników laboratorium.

          Potem nastąpił szybki przejazd do Gdańska na wystawę „Body Worlds Vital”. Wystawa ta gromadzi 160 anatomicznych okazów prawdziwych ludzkich ciał, które pokazują, jak wyrafinowane i kruche są nasze ciała. Tym okazom towarzyszą fascynujące instalacje multimedialne. Można więc zobaczyć ludzki organizm w zdrowiu i chorobie, porównać zdrowe ciała z ciałami, które uległy różnorodnym chorobom i schorzeniom. Jest to wyjątkowe spojrzenie na to, co dokładnie znajduje się pod naszą skórą.

          Po wystawie oprowadzał nas młody naukowiec. Swoją rozległą wiedzą
i sprawnym komunikowaniem się potrafił skupić uwagę uczniów, a trzeba przyznać, że ta wystawa wymaga od zwiedzających dobrej koncentracji
i wzorowego zachowania się. Była to lekcja o zdrowiu i witalności, prawdziwe ludzkie ciała – „plastymaty” łączą medycynę ze sztuką.

          Swego rodzaju odprężeniem, ulgą, ale i dobrą zabawą – po tej wystawie – stał się ostatni punkt programu wycieczki, czyli komediowy spektakl teatralny
w siedzibie Domu Technika NOT. Nasi wycieczkowicze obejrzeli współczesną komedię o zabawnych relacjach rodzinnych i sąsiedzkich pt. „Jak Zabłodzki na mydle”.

          Po relaksującym, pełnym humoru przedstawieniu cała grupa przeszła uliczkami gdańskiej Starówki do autokaru, by szczęśliwie wrócić do Przasnysza.

opracował Zbigniew Sztuc

W dniach 19-23 lutego grupa 9 uczniów z klas pierwszych naszej szkoły, wraz z opiekunem Robertem Kozakowskim, miała okazję po raz pierwszy uczestniczyć w zajęciach pod nazwą EUROWEEK, które w tym roku odbywały się w Bystrzycy Kłodzkiej.

Czym jest EUROWEEK i jakie są jego cele? Jest to impreza cykliczna, z ponad 20-letnią tradycją, która ma formę warsztatów prowadzonych w języku angielskim przez wolontariuszy z różnych krajów. W tym roku byli to studenci z Indonezji, Gruzji, Indii i Azerbejdżanu.

Przygotowane przez nich aktywności miały bardzo różny charakter i cel. Najwięcej zajęć było nakierowanych na aktywizację szeroko rozumianych umiejętności językowych, przede wszystkim rozumienia ze słuchu oraz wypowiedzi na zadany temat. Były też ćwiczenia poprawiające umiejętności leksykalne, a także takie, w których uczniowie musieli wykazać się dużą kreatywnością, i to nie tylko językową, ale również plastyczną, aktorską i taneczną. Kolejnym komponentem warsztatów były bardzo ciekawe prezentacje przygotowane przez poszczególnych studentów dotyczące ich krajów pochodzenia. Po każdej z nich uczniowie mogli zadawać swoje pytania, korzystając z  możliwości dowiedzenia się rzeczy, które trudno znależć w podręcznikach szkolnych.

Z mojego, nauczycielskiego punktu widzenia nie mniej ważnym walorem EUROWEEKA jest konieczność wyjścia ze swojej strefy komfortu w sytuacjach, kiedy trzeba  zaprezentować się publicznie, a także pracować z osobami, których się wcześniej nie znało. Jestem przekonany, że takie sprawdzanie się na tle innych, a współpracowaliśmy w grupie z licealistami z Wejherowa, może dać dużo pewności siebie, co w szkole i w życiu jest rzeczą bardzo przydatną.

Podsumowując, sądzę, że pierwszy EUROWEEK w historii KENA należy uznać za zdecydowanie udany, zwłaszcza że spędziliśmy go w scenerii malowniczo położonej Bystrzycy Kłodzkiej i zwiedzanego po drodze przepięknego pałacu w Mosznej, a także w sympatycznym towarzystwie młodszych koleżanek i kolegów z przasnyskiej SP2, których gorąco zachęcaliśmy do przyjścia do naszej szkoły w przyszłości.                                           

Opracował: Robert Kozakowski

 

Dnia 20 lutego  do naszej szkoły niespodziewanie zawitał dr Bogdan Wrzochalski - dyplomata, chargé daffaires na Słowacji, publicysta oraz wykładowca akademicki. Jako że nasz gość interesuje się Stanami Zjednoczonymi, chętnie spotkał się z naszym uczniem z klasy 2C Oliwierem Ciborowskim, wyróżnionym niedawno w konkursie wiedzy o USA I Know America.

Pan Bogdan Wrzochalski podzielił się z naszym uczniem ogromną wiedzą i zdobytym przez lata doświadczeniem. Była to wspaniała okazja dla Oliwiera, by poszerzyć swoje horyzonty.

Uczestnicy dyskusji na koniec wspólnie stwierdzili że taką rozmowę trzeba będzie kiedyś dokończyć.

Uczennice naszej szkoły: Alicja Kołakowska oraz Julita Przewodowska wpadły na znakomity pomysł łączący dobrą zabawę z edukacją kulturalną. A że od pomysłu do realizacji był już tylko jeden krok… I tak w piątek 2 lutego mnóstwo zaproszonych gości mogło wziąć udział w bardzo oryginalnej i bardzo kulturalnej Familiadzie.

Alicja i Julia to uczennice klasy III B. Od września są członkiniami grupy edukacyjnej o oryginalnej nazwie „W Cudzysłowie”. Grupa ta bierze udział w tegorocznej edycji Olimpiady „Zwolnieni z Teorii”. Dziewczyny promują kulturę żywego słowa i krzewią wiedzę z tego zakresu na różne sposoby. Jednym z nich zaś była udział wspomniana Familiada.

W zabawie wzięły udział dwie drużyny. W pierwszej zasiedli uczniowie – wśród nich były m.in. Zuzanna Żmijewska i Michalina Winnicka. Co ważne, obie uczennice również biorą w Olimpiadzie „Zwolnieni z Teorii”, choć w dwóch innych zgłoszonych drużynach konkursowych. Ich drużynowymi partnerami byli: Zuzanna Cesarek, Maja Łyszkowska oraz Bartłomiej Tyciński.

Naprzeciwko nich zasiedli nieco dojrzalsi reprezentanci liceum oraz zaprzyjaźnionych instytucji: Anna Nachtygal, ucząca w KEN-ie języka niemieckiego i religii, Renata Żmijewska, dyrektorka Gminnej Biblioteki Publicznej z Krasnego, Tomasz Gajewski z Miejsko-Gminnej Biblioteki Publicznej, Arkadiusz Chmielik – radny Rady Miejskiej w Przasnyszu oraz Michał Wiśnicki – polonista z naszego liceum.

Niemal godzinne zmagania obserwowali zaproszeni goście, wśród których znaleźli się m.in. senator RP Krzysztof Bieńkowski, starosta przasnyski Paweł Mostowy czy burmistrz Przasnysza Łukasz Chrostowski. Honory gospodarza pełnił oczywiście dyrektor Piotr Kołakowski.

Choć rywalizacja była bardzo zacięta, zwycięzca mógł być tylko jeden. I tu – choć nieznacznie – lepsi okazali się młodsi uczestnicy zabawy. Brawa należą się jednak wszystkim startującym, a przede wszystkim – inicjatorkom za tak wspaniały pomysł łączenia zabawy z nauką.

Uczniowie klasy III C oswajali się z metodologią badawczą w warunkach laboratoryjnych podczas pobytu w Trójmieście.

Klasa III C – profil biologiczno-chemiczny – pod kierunkiem swojego nauczyciela biologii, pana Zbigniewa Sztuca – miała okazję skonfrontować zdobywaną wiedzę w szkole
z ćwiczeniami laboratoryjnymi. Tak się stało 8 grudnia br. podczas pobytu uczniów tej klasy
w Gdyni i Gdańsku. W programie wycieczki znalazły się atrakcyjne i ciekawe – zwłaszcza
z naukowego punktu widzenia – zajęcia.

Najpierw cała grupa (24 uczniów) przybyła do Akwarium Gdyńskiego. Tu pod okiem fachowców – z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej – uczniowie poszerzali swoją wiedzę o niesamowitych przystosowaniach ryb, które to przystosowania pozwalają im żyć
w środowisku wodnym. Następnie w kilkuosobowych podzespołach – przy użyciu narzędzi preparacyjnych i kart pracy – przeprowadzili analizę ichtiologiczną śledzia.

Po krótkiej przerwie młodzi badacze z naszej szkoły zapoznali się z podstawową systematyką bezkręgowców, których życie związane jest z morzem. Prezentacji multimedialnej towarzyszył pokaz bogatej kolekcji zwierząt osiadłych i wolnożyjących, zebranych przez naukowców podczas dawnych wypraw. Uczniowie posługiwali się mikroskopami, żeby przyjrzeć się z bliska i porównać budowę gąbek, mięczaków itp. Korzystali też z kart pracy, które pozwalały im utrwalić i usystematyzować uzyskane informacje.

Wreszcie przyszedł czas na samodzielne zwiedzanie i podziwianie tak bogatego
i różnorodnego podwodnego świata fauny, o czym mogą świadczyć liczne zdjęcia wykonane przez młodzież.

Kolejnym etapem wycieczki były zajęcia w Centrum Nauki Experyment – biochemia
w praktyce. Te zajęcia miały na celu zapoznanie uczniów ze sposobem wykonywania samodzielnych doświadczeń – zgodnie z instrukcją – a także poprawne prowadzenie obserwacji zjawisk i formułowanie wniosków. Uczestnicy zajęć zaznajomili się z rolą i mechanizmem działania enzymów, wpływem czynników fizyko-chemicznych na przebieg katalizy enzymatycznej itp. Byli wyjątkowo skupieni i zaciekawieni przebiegiem poszczególnych procesów biochemicznych.

Wreszcie przyszedł czas na Gdańsk, a ściślej mówiąc – zwiedzanie stałej wystawy
w Muzeum II Wojny Światowej. Zostało one otwarte w 2017 roku jako jedno z największych muzeów na świecie. Jego główną misją jest pokazanie losów Polski podczas największego konfliktu w dziejach ludzkości. Jest to niezwykle żywa opowieść o bohaterach wojny,
o codzienności cywilów, o dążeniu do wolności i nieodwracalnych skutkach wojny. Nasza wizyta w tym muzeum stała się niezwykle wzruszającą lekcją historii, o której nie wolno nam zapomnieć.

Jeszcze tylko spacer w zimowej scenerii po reprezentacyjnym placu w Gdańsku – Długim Targu – i szczęśliwy powrót do domu.

Franciszek Kurkowski,

Zbigniew Sztuc

Ponieważ życie szkolne często obfituje w gorzkie momenty prawdy, uczniowie klas IIIa i IIIc wraz z opiekunami w osobach pana Dyrektora Piotra Kołakowskiego oraz nauczycieli Edwarda Orłowskiego, Macieja Mikulskiego i Roberta Kozakowskiego, postanowili je nieco osłodzić.

Okazją do tego było zaproszenie wystosowane do szkoły przez jej absolwenta, a obecnie dyrektora jednej z największych i najnowocześniejszych cukrowni w Polsce znajdującej się w Chełmży, pana Tomasza Soliwodzkiego oraz Prezesa Zarządu Nordzucker Polska S.A. pana Marcina Lechowskiego .

Wizyta z KENa odbyła się w ramach Dni Otwartych Cukrowni. Nasi uczniowie mieli okazję wysłuchać prezentacji pani Anny Kościańskiej dotyczącej koncernu Nordzucker, będącego właścicielem cukrowni. Pan Dyrektor Tomasz Soliwodzki wprowadził nas w meandry historii i dnia dzisiejszego Cukrowni Chełmża, zaś pan dr Piotr Wawro, który jest członkiem ścisłego kierownictwa koncernu Nordzucker AG, opowiedział o cyfrowych i technologicznych innowacjach wprowadzanych w cukrownictwie, ze szczególnym uwzględnieniem zmian w koncernie. W dalszej części pałeczkę przejęły instytucje edukacyjne. Najpierw pan Dyrektor Piotr Kołakowski przedstawił prezentację dotyczącą naszej szkoły, po której podziękował panu Dyrektorowi Tomaszowi Soliwodzkiemu za zaproszenie i serdeczne przyjęcie. Następnie głos zabrał pan profesor Andrzej Baryga, Prodziekan ds. Rozwoju Wydziału Biotechnologii i Nauk o Żywności Politechniki Łódzkiej, który wraz z przybyłymi studentami opowiadał o studiach na swojej uczelni.

Po zakończeniu części teoretycznej wszyscy jej uczestnicy zwiedzili fabrykę przyjrzeli się procesowi produkcji cukru.

Ostatnim punktem programu wycieczki była wizyta w Żywym Muzeum Piernika w Toruniu, gdzie zostaliśmy wprowadzeni w szczegóły procesu produkcji tych sławnych ciastek.

 Podsumowując, trzeba uznać wycieczkę za bardzo udaną i pożyteczną. Kto wie, może kiedyś któryś z naszych uczniów złapie cukrowniczego bakcyla?

W październiku czternastu uczniów naszej szkoły wzięło udział w międzynarodowym projekcie Sound in the Silence organizowanym przez Europejską Sieć Pamięć i Solidarność. Przasnyski KEN, jako jedyna spośród szkół europejskich, został zakwalifikowany do obu tegorocznych edycji. Było to możliwe dzięki dużej ilości punków uzyskanych w procesie rekrutacji szkół. Osobą odpowiedzialną za aplikację jak i za cały projekt była nauczycielka języka angielskiego, Pani Olga Mikulska. Sound in the Silence to interdyscyplinarny projekt z pogranicza sztuki, edukacji i historii. Jego uczestnicy – uczniowie z Polski, Niemiec, Rumunii i Chorwacji – odwiedzili miejsca pamięci w Berlinie i w Chorwacji, by wziąć udział w zajęciach i warsztatach prowadzonych przez edukatorów i artystów.

Od 3 do 10 października Jacek Konkolewski, Barbara Gruszka, Julia Skawińska, Bartosz Łączyński, Patryk Czarkowski, Tomasz Królicki i Patryk Górczyński uczestniczyli w berlińskiej edycji projektu, która odbyła się w Wannsee, miejscu historycznej konferencji z 1942 roku. Oprócz domu konferencji, uczestnicy projektu zwiedzili również Muzeum Żydowskie w Berlinie oraz miejsca upamiętniające ofiary nazizmu.

Zofia Pędrak, Martyna Makowska, Ewa Gałązka, Wiktoria Chrzanowska, Dominika Soból, Alicja Goś i Katarzyna Mordwa to uczestniczki chorwackiej edycji w Jasenovac, trwającej od 16 do 23 października. Uczniowie zwiedzili obozy zagłady w Jasenovac, Usticy i Starej Gradisce.  

Bezpośredni  kontakt z historią stał się dla młodzieży inspiracją do wspólnych działań artystycznych: swoje refleksje i spostrzeżenia młodzi twórcy zamienili w spektakle oparte na dźwięku, słowie i ruchu. W przygotowaniach pomagali im: raper i producent Dan Wolf (USA), choreografka Katarina Rampackova (Słowacja), performer Sean Palmer (Wielka Brytania), moderatorka Tetiana Krukovska (Ukraina) oraz edukatorzy z Miejsc Pamięci w Berlinie i Jasenovac. Efekt ich pracy został uwieczniony na filmie dokumentalnym, który będzie można zobaczyć już wkrótce.

Projekt prowadzony był w języku angielskim, a jego doskonała znajomość była jednym z warunków udziału.

opracowała Olga Mikulska